2 нче урта гомуми белем бирү мәктәбендә объект тренировкасы
2022 елның 19 маенда мәктәптә «Балаларны яклау көне» дип исемләнгән комплекслы чара узды.
Сыйныф җитәкчеләре һәм башлангыч сыйныф укытучылары белән инструктив-методик дәрес үткәрелде, анда сыйныф сәгатьләрен үткәрү буенча киңәшләр бирелде, аларны әзерләү өчен материаллар һәм эшләнмәләр тәкъдим ителде. Аннан соң 1-8, 10 сыйныф җитәкчеләре Тормыш иминлеге программасы буенча сыйныф сәгатьләре үткәрделәр.
Тормыш иминлеге нигезләре буенча дәресләр тематикасы төрле иде:
- Юл йөрү кагыйдәләрен бел һәм үтә,
- Йорт хайваннары һәм алар белән аралашканда куркынычсызлык,
- Сулыш органнарын яклауның төп чаралары
- Табигый шартларда беренче ярдәм күрсәтү,
- Криминаль характердагы гадәттән тыш хәлләр.
Бу көнне алгоритм буенча гамәлләрне эшкәртеп өйрәнү күнекмәсе үткәрелде.
Кичә 5-8, 10 сыйныф укучылары өчен «Балаларны яклау көне» уңаеннан «Туризм мәктәбе»дигән чара оештырылды. Һәр сыйныф өчен ундүрт станцияне узу өчен маршрут битләре эшләнде.
Балалар юлламалар белән эстафетаның барлык этапларын уздылар. Һәр этапта аларга баллар куелды. Эстафета тәмамлангач, командалар нәтиҗәләр ясау өчен бәяләү кәгазьләрен тапшырдылар.
Әлеге чара уңай тәрбияви нәтиҗә бирә: мәктәп коллективын һәм һәр сыйныфны берләштерә, һәр балага үзен күрсәтергә мөмкинлек бирә (теорияне, гамәли күнекмәләрне, спортта, журналистикада һ.б.), укучыларда шәхси куркынычсызлыкка һәм әйләнә-тирәдәгеләрнең иминлегенә аңлы һәм җаваплы караш формалаштыра.
ОБЖ Кабинетында сулыкларда һәм янгын куркынычы булган очракта куркынычсызлык кагыйдәләре буенча уку фильмнары күрсәтелде.
18 май көнне 6 «а» сыйныфының Янгын бүлегенә директорның тәрбия эшләре буенча урынбасары Ю.Н.Филиппова белән экскурсия үткәрелде.
Янгын сүндерү машинасын, аның җиһазларын күрсәттеләр, янгын сүндерүченең ни өчен билгеләнүен аңлаттылар, янгын сүндерүченең киемен күрсәттеләр, зыян күргән кешене уттан ничек чыгаруларын күрсәттеләр, бу зыян күрүчеләргә үзләрен тою мөмкинлеге бирделәр (кислород битлегенән суларга). Балаларга янгын җиңеннән су сиптерергә ярдәм иттеләр. Аннан соң балаларга диспетчерлык, йокы бүлмәләрен (киемдә янгын сүндерүчеләр йоклый), ял бүлмәсен күрсәттеләр. Экскурсия барысына да ошады, кызыклы һәм танып-белү.
Линейкада мәктәп чарасына йомгак ясалды.